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吾家有儿初长成

2017-06-05

一转眼,孩子上幼儿园已三个月了,在老师们的悉心教导下,我惊喜地发现他长大了。他不再是事事依赖父母的小孩子,也不再是以父母为中心的小屁孩了。现在的他,有自己的思想、喜恶、小小的社交圈;现在的他,会坐在餐桌上自己吃饭喝汤,会独自穿脱裤子、袜子和鞋子,会一首接一首地表演儿歌;现在的他,偶尔还会蹦出大道理“教育”我们。孩子点点滴滴的进步,在我眼里都是一个个成长路上的里程碑,让我骄傲,让我欣喜。

俗话说,三岁看老。我的孩子三岁半,现在的他就像一块海绵,在孜孜不倦地汲取外界的营养。但在我的观念里,我一直认为孩子应该在一个宽松自在的环境中成长,享受一个无忧无虑的金色童年。因此,相较于文化知识、特长培训,我更看重他的身心健康、生活习惯和社交能力。因此,我特别推崇幼儿园所采用的蒙特梭利教学模式,其针对不同敏感期的孩子,利用丰富多彩的“玩具”教学法培养幼儿自觉主动的学习和探索精神,让孩子们知道学习不是枯燥的,而是生动的、有吸引力的。孩子的天性就是爱玩,从玩中探索、模仿、思考、学习,是我对于幼儿阶段的孩子最认可的教育方式。

现在是性格形成的关键时期,快乐的集体生活有助于孩子形成完整的人格。我常常鼓励孩子在学校里多多参与集体活动,所以不论是长鹿农庄的秋游、植树公园亲子活动还是学期亲子运动会,我们都会积极参与,乐在其中。我希望我的孩子在集体中是一个宽容团结、有责任心的人,所以希望他在与小朋友的交往中慢慢加强社会交往能力、心理承受能力以及独立处事的能力。

此外,“分享和感恩”在我眼里是特别重要的品质,因此从孩子一出生就一直灌输这个理念,到现在孩子也比较愿意分享玩具和美食。常常在吃到一个好吃的东西时,他跟我说:妈妈,这个太好吃了,谢谢你给我买,你也吃一个吧,下次你多买些,我要和我的同学一起分享。此时,孩子笑成月牙的眼睛,在我心里闪闪发光。

在家里,我们还会有意识地给他创造一个宽松的环境,这样的我们是亲人,更是朋友。在生活习惯上,我们和孩子有着一样的规矩,就像有时候孩子会说:爸爸,你怎么没把鞋子放在鞋柜里?妈妈,吃胡萝卜对眼睛好,你为什么不吃呢?正所谓“己所不欲勿施于人”,我们常常因为家长高高在上的身份而给孩子设限。冬天,孩子不能吃冰棍,家长却在吃雪糕。晚上,孩子不能玩ipad,家长却在摸手机。若是如此,孩子自然不服气。生活习惯的一致,其实就是亲子关系的平等,只有彼此尊重、互相关心,才能形成和谐的亲子关系。

孩子是上天对我们的恩赐,初为人父人母的我们也曾迷茫、自责、不知所措。伴随着孩子的成长,我们也在不断学习不断进步。正如古罗马诗人维吉尔说的:爱能战胜一切。我相信只有我们爱生活、爱工作、爱家人,用爱包围孩子,孩子的心里也会播种下爱的种子,日后便会拥有一个蓬勃的人生。

孩子,流水的光阴里,我陪你长大,你陪我变老,可好?

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